在占星體系中，分別有三個重要的元素，行星，星座，宮位。
行星代表我們人格的主要構成要素：太陽，月亮，水，金星，火星，木星，土星等分別代表人格中的本我，潛意識，思維方式，表達方式，情感方向的關注點，行為模式以及信仰和抗壓意識等。
12星座代表12種不同形態的人格展現方式，宮位則是不同的領域。
比如：我在『星盤解析親子教育的公開課上的一個案例。
從盤面信息可以看到，兩個人天生就是相反的思維意識形態。
媽媽更註重專業和主觀意識的發展，孩子更註重的是主觀意識與客觀意識的結合去看世界，所以在溝通上會出現問題。
媽媽的天賦是理科能力，孩子的天賦是文科能力，並且未來孩子並不會像母親那樣去走向專業領域運用專業立足。
媽媽的人格結構中是火象星座與土象星座的結合，這種組合帶來了自我意識與自我管理的能力。
也就是說，這為母親自己想做什麼，想好了就會按部就班的把事情去做好，並且會自我規劃，情緒管理，自我管理很強。
孩子的心理結構是水象星座與火象星座和土象星座的結合，主觀世界和自我意識與客觀意識並存。
也就是說，這個孩子會深度思考自己要做什麼，堅持自己的主見。
會分析客觀落地執行的有效方式。
所以，在成長中，母親按照自己的想法去要求了孩子，孩子的行為上就會看到叛逆的信息，他不會按照母親的想法去做事。
因為這個孩子，天生帶來的意識形態中，對於人和大自然中存在的事物比母親感受力要強，獨立思考的意識會比同齡孩子要早。
孩子母親和我進行了單獨的咨詢，進行了深度的解讀和溝通，幫助她重新了解自己孩子的天賦和意識形態。
給出了一些培養孩子的方法和方向，當事人嘗試了一段時間給我反饋，兩個人的關系得到了不同程度的有效改善。
並且在自己的創業中，孩子後來還能作為她的小助手，給出客觀分析結果。
親子關系得到了有效改善，孩子母親也在這個過程中感受到了孩子的天賦方向，溝通中學會了尊重孩子的想法，也學會了有效溝通。
